教学准备

1. 教学目标

1.能借助汉语拼音认读"教、摇、理、爬、跟、招、鼓、似、原"。在老师的指导下在田字格里描写"摇、跟、招、原"。

2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试读出对话的语气。

3.说说还有哪些动物想教蜗牛学艺，结果怎样，或者学编一个蜗牛学艺的故事。

4.懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。

2. 教学重点/难点

1. 能借助汉语拼音认读"教、摇、理、爬、跟、招、鼓、似、原"。在老师的指导下在田字格里描写"摇、跟、招、原"。

2.根据提示语，读出不同人物的对话语气。

3. 教学用具

课件

4. 标签

蜗牛学艺

教学过程

（一）谈话引入。

1.师：今天，老师给大家带来了一位新朋友。（出示蜗牛图片）

2.师：蜗牛觉得自己本领不大，想找师傅学艺。让我们一起来看看他是怎么学的吧？

出示课题：蜗牛学艺（齐读课题）

（二）整体感知。

1.自己轻声读读课文。

（1）读准字音，读通课文。