异分母分数加减法

一、教学内容

课本80页的例题1，"试一试"和"练一练""练习十二"第1~4题

二、教学目标

1、使学生经历探索异分母分数加减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加减法。

2、使学生联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中，感受数学"转化" 的思想。

3、使学生在学习活动中，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。

三、教学重点、难点

重点：掌握异分母分数加减法计算方法。

难点：理解异分母分数加减法为什么要先通分，再计算的道理。

四、教学准备：长方形纸片

五、教学过程

㈠、复习

计算下面各题

+ +

指名口算，让学生说说同分母分数加减的方法。

㈡、教学新课

1、 教例题1.

① 出示例题1，指名读题。

　指名回答（板书：+）

　追问：这与复习第2题有什么不同？

指出：这是一道分数加法算式，因为相加的两个数的分母不同，所以把它叫做异分母分数。（板书：异分母分数的加法）

② 提出问题：异分母分数加法怎样计算呢？

指导操作：用一张长方形纸表示这块长方形的试验田，先通过折一折，涂一涂，在这张长方形纸上分别表示它的和，再看看与相加的和是多少。

　　学生分组操作，教师巡视指导。

交流：你能根据操作的情况说出+的的数是多少吗？