一年级语文下册《动物儿歌》第一课时教学设计

　　教学目标

　　1、认识"蜻蜓"等12个字和会正确、规范书写7个生字。

　　2、正确、流利地朗读儿歌。

　　3、了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。

　　教学准备

　　课件。

　　教学过程

　　一、激趣引入

　　1、由学生知道的儿歌入手，导入课文。板书课题，齐读课题。

　　2、现在正是夏天，你们喜欢夏天吗?是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天，看看动物们都在做什么呢？

3、出示文中图片

　　师：还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧!

　　学生找出图片中的小动物

　　二、学习字词

　　1、师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。

　　2、出示文中生字　

　 蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁

食 粮 蜘 蛛 网

借助拼音认读词语。

　　 去掉拼音认读词语。

　　 指名读、齐读。

　　(三)观察生字特点，找认字规律。

　　1.这些字都有一个虫字旁。