人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马丽琼

参备教师

李芳

年级

一

时间

课题

《画》1课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

１、 同学们喜欢猜谜语吗？你能说一个谜语让大家猜一猜吗？

２、今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫"画"（板书）。 学习目标

标出

重难点 　　1、会认"远、色、近、听、无、声、春、还、人、来、惊"11生字，认识偏旁"辶、忄"。（重、难点）

　　2、正确、流利地朗读课文。（重点）

教师指导

学生活动 一、认读生字

　　1、读一读

　　2、认一认

二、图文结合，识记生字

　　1、出示生字

　　远 色 近 听 无 声 春 还

　　人 来 惊

　　2、点拨指导

　　A、强调字音

　　　前鼻音：近、春

　　　后鼻音：听、声、惊

　　　整体认读音节：远、无

B、认识新偏旁：辶、忄

C、给生字口头组词

3、自主识记

三、巩固识字

　　1、认读词语：

远近 颜色 听话 无知 声音

春天 还有 大人 来去 惊奇

　　2、再读课文，读通读顺，

四、测评

我能写出带有下列部首的字。

辶：

忄：

1、借助拼音自由大声读古诗，不认

识的字请教同桌。

　　2、边读课文边用"○"圈画出"我会认"的生字。

　　3、把圈出的"我会认"的生字宝宝大声多读几次，并给这些字宝宝找个伙伴。（口头组词）

齐读加拼音的生字。

　　 学生认读，强调字音。

　　1、同桌互相指读"我会认"的生字，正音。

2、给"我会认"的生字加拼音。

3、同桌互相检查"我会认"生字

的加拼音情况。（全对的画，错了的画出来帮他纠正。

　　齐读 ，男女pk读，开火车读。

　　练习反馈。