沪教版小学语文三年级下册《秘密》教学设计
沪教版小学语文三年级下册《秘密》教学设计第1页

10 妈妈, 我不是最弱小的

[教学目标]

 1、认识7个生字"萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤"。

 2、积累"弱小、蔷薇、芳香扑鼻、大雨如注、滂沱、纤弱、自卫"等词语,理解"滂沱大雨、纤弱"等词语的意思。积累描写大雨等自然现象的词句。

 3、按要求预习课文,能根据提示说说课文主要内容。

 4、有感情的朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情。

 教学重点:

 1、积累描写大雨等自然现象的词句。

 2、学习因果关系的句子。

 教学难点 :

 按要求预习课文,能根据提示说说课文主要内容。

[教学过程]

一、 揭示课题,导人新课

  1、揭示课题

  板书:《妈妈,我不是最弱小的》

  2、齐读课题

  3、学生质疑:"我"指的是谁? 他为什么说自己不是最弱小的?

  4、谈话引导:让我们进入课文,走近这个可爱的孩子吧!

 二、初读课文

  1、出示自学要求

 (1)、读通课文,读准字音,自学生字。

 (2)、查字典或联系上下文理解词语 "滂沱大雨、纤弱"的意思。

 (3)读读课文,想想课题中的"我"指的是谁? "我"为什么说自己不是最弱小的?

  2.检查自学情况。

 媒体出示:

(1)数笔画

 "蔷"的部首是( ),第八笔是( );

 "薇"共有( )笔,第十是( )。

(2)开火车读词语:弱小 蔷薇 芳香扑鼻 大雨如注 滂沱 纤弱 自卫

(3)指名分节朗读课文,并依据所给提示,说说课文写了一件什么事。

托利亚 小萨沙 妈妈 雨衣 蔷薇花 滂沱大雨 弱小

三、研读课文