"三环六步教学"六年级语文上册教案

　　　　　　　　9穷人（第一课时）

　　 六（1）班语文教师 段丽萍

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　１、穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？课文为什么用"穷人"做题目？

　　托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。

　　2.揭示目标

　　1．学会本课出现的生字、结合上下文理解新词。

　　2. 练习有感情的朗读课文。

　　3.理清课文顺序

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：、理清文章，感知形象

　　独学：读一读：自读课文，读准字音，读通全文：

　　用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意"溅、填、怨"都是前鼻音。）

　　互学：

　　想一想：再读课文，想想课文讲了一件什么事？

　　（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。）

　　说一说：理清课文的叙述顺序：

　　开火车朗读课文，大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几段？每段讲的是什么？

　　合作探究：感知大意，总揽全局。

　　1、用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意"溅、填、怨"都是前鼻音。）

　　2、桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。）

　　3、理清课文的叙述顺序：

　　可以分为三段：

第一段（１～２自然段）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。