高三生物第一轮复习--微生物与发酵工程

　　根据对多年来高考试卷的分析总结，得出高考的根本重点在于课本上的基础知识，万变不离其宗，这才是"本"!虽然近几年加强了对学生能力的考查，但是能力也是建立在基础知识之上的，没有基础何来能力？所以第一阶段复习的重点是对书本内容的归纳总结，整理、弄清概念，明晰思路。要以基础知识为本，重点放在课本上，这一阶段不要好高骛远，不要做过偏过难的习题。

　　我进行第一轮复习的课堂模式如下：

　　阅读教材→建构知识网络概念图→完善知识体系→典型例题分析→巩固训练

　　 ↓ ↓ ↓ ↓

　　重温旧知→ 提升归纳总结能力 →查漏补缺 → 巩固知识培养解题能力

1、 阅读教材的重要性

无论高考考怎样的难题，其知识点、立意点、能力基础都是不会离开教材的，生物的专业名词多、概念多，生僻字多，学生一定要熟读教材，教材上的概念、原理、经典实验的思维方式与过程学生一定要理解，不写错别字。教材上的课外读、小资料往往也成为高考的材料出题，学生一定要做到心中有数，熟能生巧。

2、 建构知识网络

第一轮复习是将高中生物主干知识和基础知识进行全面梳理，形成完整的知识网络。有利提升学生的归纳、总结知识的能力，形成便于记忆和理解的知识网络图。

　方法一：学生阅读教材自己绘制概念图。

方法二：学生阅读教材，完成"知识再现"进行章节复习，再由学生归纳，建构相关的概念图。

3、 完善知识体系

对学生建构的网络图进行师生共同评价，适当补充相关知识内容，完善本单元知识体系。

4、 渗透解题训练

a、在历年高考中，涉及本单元的题型，进行解题训练，选好题、做好题、讲好题，以便提高学生的解题技能。

b、 典型试题带入知识点的复习，引起学生的重视。

4、学生巩固训练

　　实例：微生物与发酵工程的复习