北师大版小学数学四年级下册教案

第三单元 小数乘法

马河口中心小学 黄 雷

文 具 店

教学目标：

1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。

2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。

教学重点：了解小数乘法的意义。

教学难点：能计算出简单的小数与整数相乘的得数。

教学准备：课件

教学过程：

一、情景导入 呈现目标

1、回顾整数乘法的意义：（求几个相同加数相加的和的简便运算。）

2、 3×4 的表示什么意思？ 0.2×4 表示什么意思？ 组内交流，全班交流。

3、创设情境，提出问题。 创设商店一角的情境，引导学生提出数 学问题。然后对"买 4 根棒棒糖需要多少钱？"展开讨论。

二、探究新知

1、学生列出算式，并说明意义。

2、小组讨论算法。

3、 汇报： 鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。 可以运用连加， 元、角、分的转化，几何模型得出结果。

4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。 引 导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同 加数的和的简便运算。（参与指导解释疑难问题）

三、点拨升华 小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的 和的简便运算。 独立思索小组交流总结方法教师点拨。

四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先 小组内说一说，最后班上交流。

五、当堂训练