人教版高中地理必修3第三章第一节"能源资源的开发"教案

学 校：嘉应学院

年级及班级：1306班

授课教师：黎玉娟

授课时间：第 10 周星期 二 第 4 节

上课题目：普通高中课程标准实验教科书

地理 必修3 人民教育出版社 2009年4月第3版

第三章 区域自然资源综合开发利用

第一节 能源资源的开发--以我国山西省为例 P40

【教学目标】

1．知识与技能

（1）结合文字材料和图表材料，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。

（2）学会阅读饼状能源消费结构图，理解我国能源消费结构特点及影响。

（3）理解山西能源基地建设的具体措施。

2．过程与方法

（1）结合文字材料和图表材料，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。

（2）学会阅读饼状能源消费结构图，理解我国能源消费结构特点及影响。

（2）小组合作探究及阅读相关图表，了解我国如何加强山西能源基地建设的。

3．情感态度与价值观

（1）了解我国能源消费结构特点，充分认识能源对人类的重要性，从而引导学生形成正确的能源消费观念和环保意识。

（2）培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。

【教学重点】

　　掌握资源开发条件的分析思路。结合文字材料和图表材料，尝试评价山西省煤炭资源开发条件。

【教学难点】

　　通过对山西省煤炭资源开发条件分析，理解山西能源基地建设的具体措施。

【课型】综合课

【教学方法】情景教学法、读图分析法、探究学习法

【教具】打印图纸（中国煤炭分布图）

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、 组织教学（1分钟）

二、 引入新课（3分钟）

[讲述] 请同学们翻到39页，阅读文字部分，了解一下我们新章节中要学习的内容。

【板书】第三章 区域自然资源综合开发利用

[方法指导] 学习资源的思维方法：资源条件--开发现状--今后出路--环境保护 （从而实现区域的可持续发展）

[过渡] 这节课我们就来学习本章的第一节能源资源的开发--以山西省为例。

【板书】第一节能源资源的开发--以山西省为例

三、 讲授新课（25分钟）

[提问] 那么什么是能源呢？

[学生回答] 可以为人类社会生产、生活提供动力和热量的自然资源。