听说活动

"六一"节的愿望

上海市教科院实验小学 周健

教学目标：

1. 听录音，能认真听，用心记，听清录音里的小朋友有什么"六一"节愿望。

2. 能清楚地表达自己的"六一"节愿望，做到声音响亮，态度大方。

3. 乐于和伙伴交流，在与他人的交往中学会倾听伙伴的话，并正确、清楚地表达自己的"六一"节愿望。

教学准备：多媒体课件

教学过程：一课时

教学过程：

一、交流"愿望"，梳理内容。

1、拼音节，读词语，看老师写一写。

出示音节"yuàn wàng"(拼读词语，关注整体认读音节)

板书"愿望"（关注字形结构）

师："愿"半包围结构，先写一个原来的原，再写一个心字。"望"就是希望的望。看看这个词，"愿望"就是你心里希望能够实现的想法， 所以愿下面有个心字。

2、聊聊生活中的愿望，激发学生兴趣。

师：我们每个人都有自己的愿望，你们平时有什么愿望啊？

学生交流平时的愿望

3、出示听说活动的要求。

过渡：再过几天呀，就是六一节了，今天我们的听说活动就是要一起来聊一聊六一节的愿望。

（把"听说活动"的字卡贴出来，并补充板书："六一"节的）

师：六一节的愿望就是在六一节那天你想要做的事。那么我们怎么才能把六一节的愿望说清楚呢？今天这堂课，我们就要竖起耳朵仔细听，静下心来用心记。

4、齐读课题

二、听录音，说清当当的"六一"节愿望。

过渡：有一个小朋友叫当当，他也有自己的六一节愿望，让我们来听一听，他