实验小学导学案（导学单）

说普通话 写规范字 做文明人

科目 语文 主备 康培林 执教 班级 3、4 姓名 小组 课题：陶罐和铁罐 课型： 新授 课时： 第二课时

学习目标： 1、读中体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。懂得课文揭示的道理：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

2、分角色有感情地朗读课文

3、学习正确看待人和事物的方法。

4 、抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词语，积累语言。 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程

一、 自主学习

1、我要一边读课文一边画出描写陶罐和铁罐神态和动作的词句。

2、我找到了一些描写他们的神态、动作、语言的关键词，我要抄写下来。

陶罐：______________________________________

铁罐：______________________________________

从这些关键词，我能体会到它们的品质，我来评价评价它们。

陶罐____________________________

铁罐____________________________

3、我要试着再读读课文，把自己的体会读进去。

二、合作交流

1、我要和同学们交流一下自己的读书体会。

2、从交流中，从____ _的陶罐和_____的铁罐最后不同的结局中，我得到了一个启示： __________________________。

3、生活中也有这样的例子，我能列举出一个： _______________

4、学了这篇课文，

我想对陶罐说：____________________

我想对铁罐说： ____________________

我想对自己说： ____________________

5、我要跟同桌分角色读读课文，看谁的语气读得好。