第二课　创新驱动发展 第1课时　创新改变生活 教学设计

【教学目标】

知识目标：

1、 认识创新是一种生活方式。

2、全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

3、知道创新已经成为推动发展的第一动力。

能力目标：

1、 通过回顾人类文明史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展。

2、通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。

情感态度与价值观目标：

1、感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。

2、 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。

3、

【教学重点难点】

重点：创新的重要性；创新对经济社会发展的影响。

难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。

【教法学法】

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

【教学过程】

一、导入新课

　　你对小发明小制作感兴趣吗？ 

　　把普通的印刷铅字加大一点，成为大号字，便于老年人阅览。把普通雨伞加大一点，成为海滨游泳场的晴雨两用伞。  

　　铅笔和橡皮原来是分开的两件东西，美国威廉发明了橡皮头铅笔，这是加一加的方法。帽子和衣服加在一起，有了带帽子的风雪大衣。把一件物品减小一点、减轻一点、减低一点，使它的形态、功能发生变化。例如，电子管改成集成电路，体积缩小了。钢铁架帆布帐篷改为充气塑料帐篷，重量大大减轻了。近视眼患者带上眼镜很不方便，发明微型隐形镜片，装在眼睛内，更方便了。 

　　导语：创新是石，敲出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行的路；创新是一个国家和民族进步的灵魂。让我们一起步入创新的殿堂。

二、预习提纲

1．创新是什么？。

2．创新对我们生活的影响表现在哪些方面？

3．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

4．为什么要强调让创新摆在国家发展全局的核心位置？

三、新课讲授

第一目：感受创新

1、 创新来源于生活

探究一：阅读下列材料，思考回答：