第　　周　　　　 年　　月　　日　　　　备课人：

课　　题 长方形和正方形 课型 教学目标

知识与技能：

通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

过程与方法：

能够按要求在之上画出长方形和正方形。

情感、态度、价值观:

回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力和审美意识。 教学重点 在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。 教学难点 用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 教法与学法 教师：

学生：

教学准备 教师准备：长方形、正方形。

学生准备：①附页2上的长方形、正方形；②放一张长方形彩纸的信封；③三角尺、直尺、剪刀。 教 学 过 程 设 计 第　3　课　时 程序

（要素） 时间 创设

情境 教　师　行　为 期望的学生行为 一 10 谈话引入

同学们，在你们的桌面上放一些几何图形，请你认一认，它们都是谁？

告诉大家，你是怎样认得这么准确的？