《生活变化大搜索》 教学设计

一、教学目标

1、知识与能力目标：通过对生活中熟悉的电视机、服饰、购物变化感受生活的变化。

2、过程与方法目标：通过调查、比较，感知生活的巨大变化差异，认识到祖国的进步。

3、情感、态度、价值观目标：通过身边的各种变化，让学生在比较中激发对祖国的热爱。

二、教学重点

　　电视机、服饰、 购物的的变化

三、教学难点

　　电视机的变迁是改革开放，经济发展的缩影，时代不同，人们在购物方面的经历和感受也不同。

四、教学方法

　　小组讨论、合作、交流法，对比法，事例法

五、教学过程

【师】你家有这样的电视机吗？

【生】

【师】你家的电视机是什么样的？

【生】

【师】阅读《我们家的电视机》

思考：作者为什么说电视机的变迁又不仅仅是电视机的变迁？

【生】

【师】电视机的变迁其实从某种程度上反映的是我国改革开放，经济发展、人民生活水平不断提高的一个过程。

电视机在换，我们的生活也在变。日新月异的社会变化还体现在哪些方面？

【生】

【师】

1、服饰的变化

展示图片对比不同时期的服装

从改革开放前期和初期直到现在，服装有什么变化？

【生】

【师】质地、颜色、款式、作用

【生】

【师】你能用一句精炼的话来描述现在服装的特点吗？

【生】

【师】中老年要求穿着舒适、大方、得体、有气质；年轻人讲究个性、追求时尚、靓丽、青春、朝气

购物的变化