政治 学科课时教学设计

课题名称 创新是民族进步的灵魂 授课时间 教师姓名 学生年级 高二 课时编号 课程标准描述 列举多方面的创新表现和成果，辩证的说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。 教材内容分析 本框题主要阐述创新与民族进步的关系，并从实践层面说明了创新是唯物辩证法的根本要求。同时，引导学生牢固树立创新意识和"创造伟大"的观念。

本框题共分三目。第一目阐述了"创新推动社会生产力的发展"；第二目阐述了"创新推动生产关系和社会制度的变革"；第三目阐述了"创新推动人类思维和文化的发展"。 学情分析 通过对第一框题的学习，学生已经对唯物辩证法的否定观和创新意识有所了解，本框题主要侧重于讲解创新在事件中的作用，坚定学生的创新信念。可以说，学生比较容易理解这一部分内容，但学生对创新思维的实际应用仍有一定的难度 学习目标 1、 通过情境材料思考分析，学生能阐述辩证否定是发展的环节；是联系的环节；实质就是"扬弃"

2、 通过教师举例思考分析，学生能区别完成辩证否定观与形而上学否定观的表格。

3、 通过情境材料思考分析，学生能总结出辩证否定观的方法论。 重点 创新在民族进步中的作用 难点 创新在民族进步中的作用 评价任务 对应学习目标，针对性的学习任务 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 检测学生预习成果 检测预习成果、调整课堂节奏 思 板书、巡查 利用表格信息提示，明确学生是否能把二者的区别上升为理论高度。