Module1 Unit1 It's big and light.说课稿

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　　我说课的内容是小学新标准英语三年级起始第六册第五模块第一单元It's big and light. 结合教材的重难点和学科特点，根据新课标的要求，我将从以下七个方面进行说课：说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发。

要讲好一堂课，必须先要了解教材，首先是教材分析：

一、教材分析

1、教学内容

本单元对话内容很具有故事性，本课围绕去商场买包展开，内容趣味生动，贴近生活，整个知识重点始终围绕谈论物品的特征，表达自己对事物的看法，要求学生掌握heavy, light, broken, pockets等词，并能熟练运用It's /It'got...句型利用所学到的形容词对看到的事物进行描述。

2、教学目标

英语新课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。

基于以上认识，由于英语听的重要性。我们将目标定为以下几点：

　　（1）能力目标：能够根据听到的内容，对所描述的事物做出判断。

　　（2）知识目标：能够听、说、认、读本课的重点单词：heavy, light, broken, pocket. 掌握句型It's nice. It's got two pockets.

　　（3）情感、策略、文化等有关目标：通过本课听的学习，使学生有兴趣听、说英语、描述图片，主动与他人交流。能够互相描述事物进行英语表达。

3、重难点

　　依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认知规律和英汉语言差异，我们认为能够认真的听，并通过听和读的训练进行思考，学习本课的句型及单词是本课的重点。

　　二、学情分析

　　根据小学高年级阶段学生的特点：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。

　　1、思维水平

现在大部分的学生对待事物的看法都有自己独特的见解，五年级的学生更是如此，他们非常明确自己喜欢什么，不喜欢什么，同时也喜欢彰显个性。但是由于年龄原因，他们的喜好存在一时性和冲动型，在生活中选择物品或者朋友时