苏教版小学语文三年级下册《荷花》教案
苏教版小学语文三年级下册《荷花》教案第1页



12、荷花

一、教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、知道作者是按照"先总述后分述"的方式描写白荷花的各种娇美姿态的。

4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养爱美的情趣。

二、教学重点

1、知道作者是按照"先总述后分述"的方式描写白荷花的各种娇美姿态的。

2、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养爱美的情趣。

三、教学难点

通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养爱美的情趣。

四、教学时间

两课时

五、分课时设计

第一课时

一、课时目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

二、教具准备:

小黑板

三、教学过程:

一、揭题

1、你看过荷花吗?什么时候看到的?你仔细观察过荷花吗?有一位作者仔细观察过荷花,并写了一篇优美的文章,我们今天就来学习这篇文章。

2、揭题,板书课题:26 荷花

二、初读指导

1、自学生字词

1)默读课文,划出不理解的字词。

2)会读会写田字格中的生字。

3)理解下列词语的意思:

挨挨挤挤 花骨朵 莲蓬 饱胀

翩翩起舞 了不起 仿佛 破裂

2、检查自学效果

1)指名读生字词