第1节 从生物圈到细胞

王建华

【考点解读】

1．举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

2．举例说明生命系统的结构层次。

3．认同细胞是基本的生命系统。

学习重点

1．生命活动建立在细胞的基础上。

2．生命系统的结构层次。

学习难点

生命系统的结构层次。

【自主探究】

1、学海导航

知识点 观察与思考 归纳与结论

问题

探讨 ⑴结合实际和初中所学的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？

⑵SARS病毒具有什么样的结构？它是怎样生活的？

⑶如果离开了活细胞，病毒能很好的生活和繁殖吗？ 1.病毒的结构简单，由______和_____构成的。

2.病毒没有细胞结构，只能依赖_____才能生活。

3．________________

一、生命活动离不开细胞 分析和讨论课本P2的实例，说明生命活动与细胞的关系：

1.实例一：草履虫是一种什么样的生物（单细胞还是多细胞）？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？

他们具有生命活动的哪些生命特征？

2.实例二：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？

3.实例三：完成一个缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？

4.实例四：艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞--淋巴细胞，导致人体的免疫系统受到损害的病毒。 1、草履虫的_____和_____离不开细胞。

2、人的生命活动从_____开始。多细胞生物的____、____、____和_____离不开细胞。

3、艾滋病病毒是

生物，它可以 ，基本特征是 ，生活在 中。

由以上实例得出：单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开______。

二、生命系统的结构层次 理解什么是系统？生命系统的特点？

根据课本图1-1"生命系统的结构层次"，思考以下问题：

1.生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的顺序是什么？

2.以龟为例说明生命系统的各个层次。

3.怎样理解细胞是生命系统的最基本单位？

4.请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。

5.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？ 1、系统是指_________

_________ ______。

2、生命系统能表现____

________________。

3、____→____→____→____→_____→____→____→_____.

4、分子、原子不是生命系统因为他们不能独立的完成___________。

5、对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越____的生物其生命系统越复杂，越_____的生物则较简单。由此说明生命系统的_____性和_______性。