人教 版 一年级 语文 科导学案

主备教师 李芳 参备教师 年级 一 时间 课题 《松鼠和松果》第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 一、复习导入。

1、"采松果"。（课件出示松树林，松果上写着词语。）

2、小朋友们，摘松果开心吗？（学生朗读第一段。） 学习

目标

标出重难点 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。（重点）

2、初步感受回报自然、植树造林的重要，愿意参加植树、认养树木等活动。

（难点） 教师指导 学生活动 一、朗读感悟

1、小松鼠一直这么快乐的吗？为什么担心呢？

2、光摘松果，不栽松树，总有一天一棵松树也没有了！

你们说这句话时，想到了什么？

3、你能把松鼠的担心、着急读出来吗？（注意感叹号。）

4、你们脸上的表情好像越来越着急了，想到什么了？

把你们想的大胆地说出来。说后指导读第3自然段。

5、 聪明的小松鼠想出办法来了吗？

为什么要这么做？

6、指名读，评议，男女赛读第4自然段。

7、小松鼠们加上动作、表情表演读2-4自然段。

二、巩固提升

我会仿写。

　　1、每个松果都那么香，那么可口。

----那么--，那么--。

　　2、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！

　　　如果----，不--------------。

　　3、将来，这里会是一片更茂密的松树林。

将来，-------------。

1、学生自由大声朗读课文，标自然段。

2、 指名朗读课文。

读出小松鼠的高兴劲。

读出小松鼠担心、惊讶的语气。

学生朗读思考回答。

观察插图想象，读出喜悦的语气。

学生练习反馈。