10 在牛肚子里旅行
教学目标:
1.会认11个生字,会写13个生字,掌握多音字"答、应、骨、几",积累词汇。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容,了解青头为救红头所做出的努力,了解牛的吃食特点。
3.体会青头临危不惧,解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。激发学生珍惜友情,团结互助。
教学重点、难点:
1.了解青头为救红头所做出的努力。
2.体会青头与红头间真挚的友情。
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,课题质疑
1.同学们,你们去过外地吗?你去那里干什么?问题即出,孩子们可能会回答:"我去过北京,是去天安门玩。""我去过山东,是去看望住在那里的奶奶。"在学生说到兴起时,老师及时总结:人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方就叫旅行。(我这样设计是为了调动学生已有的知识储备,通过谈话和点拨的方式让学生正确理解"旅行"。)
2.学习"旅"字。"旅"是本课会写字,老师板书"旅行"时要求学生一起书空,并引导:"你有什么好办法记住这个字?"如果学生没有好的办法,老师可以提供一个形象的谜语:"西方人横卧,下穿半截衣"帮助学生记忆。
3.质疑课题。今天我们要学习的是一次特殊的旅行,板书"在牛肚子里",补充完整课题。读一读后质疑:读完题目后,你想知道什么呢?