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《比尾巴》前置性小研究
一、我会看图借助拼音读课文
1.把本课的生字在课文中用圈圈出来，拼读俩遍。
2.读课文，借助拼音读准字音，读通句子。（3遍）
3.找出文中的 ？，读好问句的语气。
二、我会用自己的方法认识生字
1. 认一认，会的涂上自己喜欢的颜色。
比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公
2. 你是怎么记住这些字的？（加一加、减一减、换一换、编顺口溜、或说说在哪见过等方法）
3.本课有一个新的偏旁是"提手旁"，我还认识好多带有这个偏旁的字： 扌（ ）（ ）（ ）（ ）
三、我要说说心里话
你喜欢课文中的哪个动物的尾巴？为什么？你还喜欢哪些动物的尾巴，为什么？
四、 美美地读一读下面的儿歌。
谁的尾巴细？谁的尾巴卷？
谁的尾巴好像一把扇？
牛的尾巴细。狗的尾巴卷。
鱼的尾巴好像一把扇。