第3节 氧化还原反应

第1课时 氧化还原反应

　　对于高一学生而言，学生基础不错。学生已学过用分类的思想来将化学反应分成四大基本反应类型，也在初中接触到了氧化反应和还原反应，初步掌握了用分类的方法学习化学概念，另外，处在高一的学生已具备了一定的自学能力和实验观察分析能力，且易于从直观形象的实验中获取知识。但分析、运用知识的能力有待提高，所以在学习基础知识同时，应适当拓宽加深。为了让学生轻松愉快且扎实地掌握氨的性质，本节教学采用将氧化还原的概念整合于锌与稀硫酸溶液反应连接电流表的实验中，让学生感知电子的转移，主要采用学案导学和实验探究法。

教学重点：氧化还原反应的外观特征、本质和氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、氧化反应、还原反应几组基本概念。

教学难点：氧化还原反应的本质

活动1【导入】引课

【引课】大家看，这么漂亮的苹果，修好后放半小时变黄，刚沏好的绿茶，放2小时后颜色变深，一个月前我们常吃的月饼里放有这样的一个脱氧剂，这些都是为什么呢？

活动2【活动】检查课前自主学习

检查学生利用学案进行课前自主学习情况，通过学案课前自主学习板块的题目，引入主题，总结归纳氧化还原反应的特征

活动3【活动】课堂探究