课 题: 日 月 明 第一课时 学 科 语 文 年 级 一年级 授课教师 孙 晶 教
学
目
标 知 识
与能力 认识13个生字,会写3个生字。 过 程
与方法 正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值 观 激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 教学重点 认识13个生字,会写3个生字。 教学难点 正确、流利地朗读课文。 教学手段 教学课件,生字卡片。 导 学 方 案 教材处理 自主与合作探究 行为目标 个性处理 一、活动一
1、读词语。
2、写生字。
3、导语过渡,板书课题。
二、活动二
1、课件出示问题
(1)借助拼音自读课文。
(2)圈出生字,多读几遍,小组内教一教。
(3)小组交流识字方法。
(4)练读课文,组内练习。
2、展示汇报。
3、小组评价。
三、运用与提升:
1、读词语。
2、读课文。
四、指导书写:
1、观察生字笔画和在田字格中的位置。
2、教师范写,学生说笔画,书空。
3、学生先描红再练习书写。
四、小结
五、测清
复习词语。
带拼音写生字。
自读课文。
画生字,互相教一教。
交流识字方法。
读词语。
练读课文。
观察笔画及位置。
书空练习。
书上描红,本上练写。
复习旧知,加深记忆。
培养学生自主识字的能力及互相帮助的意识。
认识生字,巩固生字。
培养学生良好的书写习惯及写字能力。