第九单元数学广角--植树问题

　　　　　　　　　　　第一课时 两端都种

教学内容：人教课标版小学数学五年级上册P106页例1、P107页做一做第1题。

教学要求：

1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。

2．会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

3．感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。

教学重点：理解种树棵数与间隔数之间的关系。

教学难点：会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。

教学用具：多媒体课件

教学过程

一、 创设情景、生成问题

我们每人都有一双灵巧的小手，可以画画，写字，干活。。。。而且这双手里还有很多数学知识呢，请同学们举出左手张开五指，每两个手指之间都有一条指缝。

师：在数学上，我们把这个指缝叫"间隔"。 那么5个手指之间有几个间隔？请看大屏幕

师：再请同学们看下面图片 ，（课件出示）