两位数加法

学习目标

会计算连续进位的两位数加两位数。

课文讲解

主题图，有四张动物图片，分别代表四类动物物种，其中东北虎属于哺乳类，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行类，青蛙属于两栖类。

接着，呈现了"中国部分动物种数统计表"，表中已知种数即中国已经发现的动物种数；中国特有种数即只在中国才有的动物种数；濒危和受威胁种数指即将灭绝和数量正不断减少的种数。表中的数据是四类动物所对应的种数。

例1，根据主题图提出问题："中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？"

这是一道两位数加两位数的连续进位加法题。

辅导精要

主题图，看图读出动物名称。教师告诉孩子，它们分别代表四类动物，让孩子把4种动物与4个类群连线，再说一说生活中常见动物的类群，如猪、鸡、鸭、兔、老鼠、鱼、蛇、壁虎、鳄鱼、大熊猫等，理解"类群"和"种数"的含义，再理解"濒危和受威胁种数"的含义。

读一读统计表中的数据。横着看，如哺乳类动物已知的有581种，中国特有的有110种，濒危和受威胁的有134种。竖着看，在中国已知的动物中哺乳类的有158种，鸟类的有1244种，爬行类的有376种，两栖类的有284种。边读数据，边开展想像，在读数中唤起孩子保护野生动物的意识。

让孩子读取其中的两个数据提出用加法计算的数学问题，一共可提出18个问题，其中两位数加法的有4个问题，其余的是三位数加法或四位数加法的问题。濒危和受威胁的爬行类和两栖类一共有24种，中国特有的爬行类和两栖类一共有55种，这两个问题最容易计算。再过渡到例1。

引导孩子读取98和25两个数据，即例1，提出问题是：中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？列式是98＋25。

教师问：这道题好口算吗？有的孩子可能说：把25拿出2给98得100，100＋23＝123，