小数的初步认识

主备单位：新渡中心小学 主备人：吴从洋

教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第87~89页例1、2和"想想做做"第1~5题

教学目标：1.经历小数的认识过程，初步了解小数的含义，会读，写一位小数，知道小数各部分的名称。知道自然数和整数。

　　2.进一步认识数的发展，感受数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣。

教学重点：使学生理解小数的含义。

教学难点：以元为单位的小数与几元几角的互相改写，以米为单位的小数与分米的互相改写。

教具学具：小黑板、课件。

教学资源：备课手册、教学参考书。

表达训练：让学生初步学初步了解小数的含义，会读，写一位小数，知道小数各部分的名称。

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　 小数的初步认识

1元2角还可以写成1.2元，读作一点二。

3元5角还可以写成3.5元，读作三点五。

教学过程：

一、迁移互助

　　1.谈话：星期天，小兰跟着妈妈去逛超市。超市里东西可真多啊，请大家注意这几种商品的标价：

　　 圆珠笔 笔记本 橡皮 小刀

　　 1.2元 3.5元 0.5元 0.8元

这些数你们见过吗？谁来试着读一读。

让会读的学生试读。

【互助】（1）

互助方法：相互说一说。

互助形式：双号说给单号听。

互助目标：人人能读出小数。

今天我们就来学习小数的初步认识 。（板书课题）