评选吉祥物教案

一、 教学内容：

北师大版二年级下册第86-87页。

二、 教材分析

　　教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经理数据的调查、手机、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。

三、 学情分析：

　　在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。

四、 教学目标

1. 使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答问题。

2. 通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。

3. 能进行有序观察和有条理地思考，体验与同伴的合作，并对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。

五、 重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。

难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。

六、 教具：四种动物贴画，选票，投票箱等。

七、 教学过程：

（一） 创设情景，明确任务

1.谈话，引入课题

师：同学们你们参加过运动会吗？笑笑和淘气他们学校准备在六一儿童节举办一场运动会，这不他们正忙着评选吉祥物，想看看吗？那今天，我们就一起来评选吉祥物(板书）。

出示贴画：他们买来了四种动物，分别是：小兔，小猴，鱼，熊猫，他们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，如果是你，你会选什么动物？

2.讨论选什么最合理

师：现在大家的意见都不一样，怎么办（全班讨论）。

如果选的是全班同学最喜欢的动物作为吉祥物你们是不是都认可了，都同意了，是吧？

小结：淘气他们也是这样想的，选出全班同学最喜欢的动物当吉祥物大家都认可了（板书，全班同学最喜欢的动物）。所以，他们要展开一次调查（板书，调查），调查什么呀？

二，经历调查，感悟方法

1、讨论调查的方法

调查的方法有哪些？（举手，投票）师 这些方法都可以，那么在调查的时候