工作案例

　　课题： 八年级上Unit4 What's the best movie theater? Section B 2a-2e 　　科目：英语 　　教学对象：八年级学生 　　课时： 1 　　提供者： 单位： 一、 教学内容分析

本节课是人教版教材Go For It八年级Unit 4 Sectoin B 的第二课时，是第一课时听说的深化，是一节阅读课。通过对一篇关于"达人秀"的阅读文章，了解才艺展示，并鼓励学生多培养些才艺。通过学习文章，了解文章大意，掌握文中的重点短语、句子，并通过小组调查、讨论、合作活动，让学生初步运用目标语言谈论同班同学的才艺。

二、 教学目标

By the end of the lesson, students will be able to:

1. master the some important words and expressions.

2. use the knowledge they have learned to assess a program or a person.

3. study harder in order to make their dream come true .

三、 学习者特征分析

　　学生英语基础普遍较差，接受能力较弱，幸运的是上一单元就已经接触了形容词、副词的比较级，对最高级老师也进行了渗透，有一小部分同学能用形容词、副词的比较级正确描述人或事物，这样他们学习第四单元也算有了一定的语言基础，但是，学生的读音，语调，停顿问题都很大，并且读起课文来极不流畅，对文章大意的理解也存在一定问题，一课时学习一篇阅读太难了，所以本课我涉及的问题比较简单，以注重基础、表面的东西为出发点，他们的阅读能力需慢慢提高。

　　四、教学策略选择与设计 采取的是读前导入，读中，读后练习巩固的设计理念，课堂活动多样包括俩俩对话，小组调查讨论，写作等，学生兴趣很高。 　　五、教学重点及难点