第 1课时（总第13课时） 9月18 日 星期一 第5节 初备教师:彭丽

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主讲教师：彭丽 课 题 　　不进位加(1) 课型：新课 三

维

目

标 1.掌握两位数加一位数不进位加法的笔算方法，能正确进行笔算。

2.经历从情境中提出数学问题、解决数学问题的过程，既能自主探究又能合作交流。

3.培养积极浓厚的学习兴趣和严谨认真的学习态度，感受学数学的乐趣。 重点

难点 1.掌握两位数加一位数不进位加法的笔算方法。

2.理解"个位数与个位数对齐"的算法。 教学准备 课件 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备

一、智慧导入：

1.口算，并说出过程。

10+20= 40-30= 20+50= 50-10=

2.你提问我解答。

　　。

二、快乐导学：

1.课件出示主题图，引导学生观察，从中获取数学信息。

2.利用获取的信息提出数学问题。

3.引导学生解答生2提出的问题，列出算式：35+2。

4.实物操作：摆小棒明确过程。

5.质疑：同学们说的很好，大家开动脑筋想一想，还有什么方法可以计算这道题？

6.引导学生讨论笔算时要注意什么问题？

7.提示课题：这就是我们今天要学习的知识。

三、体验新知

1.学生举手口算，并口述过程。

2.学生根据情境图，自由提问，并请学生解答。

(1)两只小兔一共摘了多少个？

解答：30+20=50(个)

(2)小灰兔比小白兔多摘几个？

解答：30-20=10(个)

1.学生观察主题图，寻找画面上的信息。

2.学生先独立思考，再举手汇报。

生1：二(1)班的学生比老师多几人？

生2：二(1)班的学生和老师一共有多少人？

3.学生读题，理解题意，得出求"一共"要用加法，从而列出算式。

4.学生小组合作，摆一摆，说一说，小组代表汇报。

生1：5根小棒加2根小棒等于7根小棒，30根小棒加7根小棒一共是37根小棒。

生2：先用个位上的5与2相加，等于7，再用30加7等于37.

5.学生小组交流、讨论，列出加法竖式。

6.学生小组交流后汇报：笔算时要注意个位数与个位数对齐。

7.学生明确学习的知识。

四、巩固练习

1.快乐口算。

40+50=(90) 13+4=(17)

20+9=(29) 64+4=(68)

五、课堂总结

1.说一说本节课的收获。

2.布置作业。