Lesson 6：In the Living Room

白鹿泉乡东土门小学 常素梅

一、教材分析：本套教材以故事发展为主线，题材丰富，语言活泼，内容生动，情景真实，能够引起小学生强烈的情感共鸣，修订后的教材更加系统、规范、实用、编排结构更为科学、合理、便利教学、教学活动更加丰富，教学形式更加灵活。小学生更加愿意参加到活动中来。

二、学生分析：

六年级学生基础差，平时只是上英语的时候就学习一点儿，课下也不太努力。发给他们的磁带因为没有录音机也是几乎不听的，作业做得基本上还可以。现在还好，有了电脑电视一体机还可以帮助他们正确发音。老师一定尽量提高学生学习的积极性。为他们创造学习英语的情景，让他们乐意参与到学习英语当中。课下只要能用英语表达的就一定要用上。这样可以锻炼学生的口语。

教学目标：

一、知识目标：

1、 能听、说、读、写本课单词sit、chair、TV、newspaper、write、cards、table、beside等等。

2、能够正确掌握现在进行时，并能熟练地用在日常用语中。

3、能正确用in、beside、in front of、介绍某人所占的位置。

二、过程与方法：

老师尽量为学生创设情境，让他们在情境中敢于说英语，喜欢说英语、并大胆地和同伴交流。老师要多给学生鼓励。

三、情感态度与价值观：

1、让学生根据自己所学的知识和同伴谈论自己家客厅的布局。

2、教育学生在客厅时要注意安静，不能大声地喧嚣，免得影响别人，懂得尊重自己的家人和父母。要热爱家人，热爱家庭。学会和别人和睦相处。

四、教学重点：

现在进行时的表达方法。

五、教学难点：