三环六步教学一年级语文下册教案

13.古诗两首 （第一课时）

一（3）班 肖爱平

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，今天这节课我们学习13课《古诗两首》中的第一首古诗《所见》。老师板书课题，大家齐读课题两遍。

2.揭示目标

（1)会认"所、牧、捕、蝉、闭、立"6个生字。

（2）会写"诗、林、童、黄、闭、立"6个生字。

（3）正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗感受夏天的情趣，小牧童的机灵活泼，天真可爱。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

第一次自主学习，合作探究，学习生字，诵读古诗。（6分钟左右）

独学:（3分钟左右），教师板书生字。

（1）把课后要求会的生字在诗中找出来，并注音。

（2）朗读古诗，注意把字音读准，3分钟后比谁读得最好。

群学：（3分钟左右）

（1）指名朗读课文。

（2）学生互纠读错的地方。

（3）优生范读古诗。

（4）集体朗读课文。

第二次自主学习，合作探究，了解古诗作者和大意。（8分钟左右）

独学：（3分钟左右）

（1）《所见》的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？

（2）在课文中标出下面词语的意思。

振：振动。 林樾：路旁成阴的树。 樾：树阴。

欲：想，想要。 捕：捉。 闭口：停止唱歌。

立：指牧童从牛背上迅速跳下来，站在树下。

（3）根据上面词语的意思，结合课文插图，说说这首诗的大意。

互学：这首诗描写的是哪个季节的景色？你从哪句诗看出来？

群学：（5分钟左右）

（1）《所见》的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？

（袁枚 清代诗人）

（2）比一比：说说这首诗的大意。

（大意：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡