第13课 象形字真奇妙

1．教学目标：

（1） 能借助拼音读准"象、形、状、造、谷、往、网、勺、川、向"10

个生字。在老师的指导下描写"网"。

（2） 正确朗读课文，尝试背诵课文。

（3） 初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字。

2．教学重点难点：

（1）能用适合自己的方法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读。

（2）能正确朗读课文，做到不添字、不漏字、不改字，并在熟读的基础上背诵课文。

3． 教学准备：

　　课件、生字卡片、一些象形字的图片

4． 教学过程：

（一）看图激趣，揭示课题：

1、游戏"猜一猜"

2、交流：你是怎么猜到的？

3、揭示课题，并引出第一小节（象形字，真奇妙，模仿形状把字造。）

（1）自由读、个别读、齐读。

（2）学习生字"象、形、状、造"

（二）读课文，学生字：

1、初读课文，把字音读准，圈出文中还向我们介绍了哪些象形字？

2、交流并出示。