Module 10 Unit1 Where are you going to go?教学设计
五井小学 李丽红
教材分析
本单元主要学习与旅行有关的词汇list、airport、 shoes、 ticket、 toothbrush以及运用这些词汇表达旅行准备的情况,本科的语言点,是以疑问词where, when, what, who引导的疑问句,让学生学会运用句型的同时,培养学生的阅读能力,让阅读活动与听、说、读、写相互结合,领会文章结构并理解文中大意。
学情分析:
本课的教学对象是五年级学生,他们的英语学习已经有了一定的基础,具备了初步运用英语表达的能力。并且有比较成熟的合作学习经验。在教授新语言点时,注重从学生实际出发,以情景带动学生生活,要尽可能多,让学生在语境中更好地练习句式,让学生在积极参与的过程中,培养学生的听、说和灵活运用语言的能力。
学习目标:
1、能听说,认读本单元词汇:list、airport、 shoes、 ticket、 toothbrush
2、掌握疑问代词where、 what、 when、 who,并能运用特殊疑问代词谈论旅行前的准备。
3、积极参与课堂活动,有兴趣与别人交流,适当了解一些旅游小知识。
学习重、难点:能口头运用特殊疑问词:where 、what、 when 、who。
教具准备
单词卡片、课件,录音机
教学过程:
Step1、warming up
1 Greeting
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello Mis Yan.
T: How are you?
Ss: I'm fine thank you, and you?
T: I'm fine too, thanks.
2、组织全班同学一起说唱chant,并配合做相应的动作加以表演。
Nod your head! Yes!Yes!Yes!
Shake your hand! No!No!No!
Raise your hand! One!Two!Three!
Put down your hand! Ok!Ok!Ok!
Look at me!Look at him! Look at her!
(设计意图:通过chant调动学生的积极性与注意力,并把学生带入一种happy的情绪之中,让学生在快乐中轻松学习)