育天脊小学五年级数学导学案

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教学内容 积的近似数 主备 靳广丽 辅备 李慧 何润梅 课时 1 教学目标：

1.进一步巩固小数乘法计算。

2.根据题目要求，会应用"四舍五入"法取积的近似数。 学习流程：

一 、举例互述：小数乘整数、小数乘小数的算理。

二、 谈话导入：同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据。

三、阅读感悟：（阅读课本10页）

四、自学检测：

１、例6中的积要保留一位小数，关键看哪一位?根据什么保留？横式中的结果应该怎样写?

　　2、尝试完成第10页的"做一做"。

通过练习我发现：求积的近似数，先算出（ ），然后看需要保留数位的（ ），再按照（ ）的方法求出结果，用（ ）连接。

五、合作交流与展示点拨

六、分层优化练习

1、根据下面算式填空。

3.4×0.91=3.094 积保留一位小数是( )，积保留两位小数是( )。

　　我知道：求得的近似数如果是末尾含有0的小数，这个小数末尾的0（ ） ，否则会改变近似数的（ ）。

2、练习二的第1题。

3、练习二的第2题。

4、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？请你画出来。

3.059 3.578 3.574 3.583 3.585