角的初步认识

教学目标：

　　1. 结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。

　　2. 初步学会用直尺画角，会比较角的大小。

　　3. 在学生获取知识的同时，培养他们的观察和动手操作能力。

教学过程：

一、游戏导入：

　　有几个图形。

　　师：这是什么图形呀？

　　师：这些都是我们学过的图形，现在老师要和小朋友们一起玩个猜一猜的游戏。我把这些图形藏起来，只露出一部分，你能猜出它是什么图形吗？一起来试一试吧！

　　（玩猜一猜游戏）

二、出示课题：

　　师：刚才我们猜的这些图形都有什么相同点呀？（都有角）

　　师：对了，这节课我们就一起来认识角。（课件板题：角的初步认识，同时出现主题图）

三、引导探究：

1. 找一找生活中的角：