18.慈母情深

学习目标

　　　1.认识3个生字.

　　　2.了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.

　　　3.有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感.

　　课前准备

　　教学过程

　　谈话导入,揭示课题

　　　◆谈话：同学们，我们刚学了课文《地震中的父与子》，感受到在突如其来的灾难面前，父爱进发出的巨大力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢?今天我们学习的这篇课文，将使你感受到母爱的深沉.

　　　◆板书课题，齐读课题.

　　展示资料，交流预习

　　　◆简介作者.学生先介绍各自搜集的作者资料，然后教师可作适当的补充.(梁晓声，当代作家.1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字.著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等.其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.)

　　　◆交流预习感受：课文主要讲什么?预习了课文后，你有什么感受?

　　　◆质疑：课文是怎样表现母亲的深情的呢?

　　品读课文.感受母爱

　　　◆用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注.

　　　◆小组内交流.

　　　◆全班交流.

　　　　a．你感受最深的地方是哪些?依据学生发言，让学生在读中体会，其主要为：

　　　　　(1)"我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯泡烤着我的脸."(反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差.)

　　　　　(2)"背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲......"(这段话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为"我"的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到"我"为母亲这样的劳动而感动，为自己贸然要钱而内疚.)

　　　　　(3)"母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着."(说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的.通过"龟裂"一词看出母亲的艰辛.)