第二单元 位置

　　教材简析：

　　本单元的主要内容包括：用数对表示位置和借助方格图用数对表示和确定物体的位置。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、能够在具体的情境中，探索表示位置的方法，说出某一物体的位置，并会在方格图上用数对表示位置。

　　2、用过形式多样的游戏与练习，让学生熟练掌握用数对表示位置的方法，发展其空间观念，初步体会到数形结合的思想，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

　　过程与方法：

　　经历结合具体情境认识数对的过程，掌握用数对表示位置的方法，掌握借助方格图用数对表示确定物体位置的方法。

　　情感态度与价值观：

1、 感受数学知识与实际生活之间的密切联系，提高学习数学知识的兴趣。

2、 培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。

3、 体会事物间的相对关系，受到辩证唯物主义教育。

　　 位置（1）

教学内容：P19例1、做一做

教学目标：

　　知识与技能：

　　1、能够在具体的情境中，探索表示位置的方法，能用数对来表示某一物体的位置。

　　2、联系生活实际，用所学知识解决生活中与位置有关的问题。

　　过程与方法：

　　经历结合具体情境认识数对的过程，掌握用数对表示位置的方法。

　　情感态度与价值观：

　　通过教师引导、小组讨论的形式培养学生的交流意识与团体协作精神。

教学重难点：

　　重点：能在具体的情境中，运用数对来表示位置的方法，说出某一物体的位置。

　　难点：用数对的形式来描述物体的具体位置。

教学准备：多媒体课件