6.2在实践中追求和发展真理

【教学目标】

知识目标：识记真理的含义、真理的基本属性，理解真理的最基本属性是客观性，真理都是有条件的、具体的，认识运动的反复性和无限性是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

能力目标：通过学习提高学生的比较分析能力和辨证思维能力，提高学生小组合作学习和自我探究知识的能力。

情感、态度、值观目标：通过对本框题的学习，使学生逐步体会到认识世界、追求真理是一个反复的无限的过程，培养学生热爱真理、追求真理的高尚情操，并由此进一步树立求真务实、与时俱进的良好品质。

【教学重点】

真理及其客观性 真理是具体的有条件的

【教学难点】

真理具有反复性无限性

【教学过程】

导入新课：

　　问题：你还知道人类社会有哪些未解之谜？（神秘的金字塔，复活节岛上的神秘石像等）你认为这些谜将来能被解开吗？

　　（通过这些学生比较感兴趣的问题激起学生的求知欲之后，教师让学生针对上述情景讨论探究问题。在学生讨论的基础上，组织学生积极发言。）

　　教师总结，引出本框题要讲的中心内容：世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。昨天的未解之谜，已经不再神秘，今天的未解之谜，相信早晚也会被解开。但人们要解开这些谜，就像我们刚刚听到的这首歌一样--阳光总在风雨后，必须付出艰辛的努力，在实践中去追求和发展真理。

讲授新课：

　　一、真理是客观的

关于真理的含义