数学广角--推理

教学内容：二年级下册教科书第109页的内容。

教学目标：

1. 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的经验。

2. 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。

3. 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。

4. 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。

教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。

教学过程：

课前谈话：

　　师：同学们，喜不喜欢玩游戏呢？

　　生：喜欢

　　师：好，我们就来玩一个摸耳朵的游戏，这个游戏需要我们认真听，能不能做到？

　　生；能

　　师：摸一只耳朵

　　生：摸

　　师：你摸的哪只耳朵？你呢？

　　生：我摸的左耳朵/我摸的右耳朵

　　师：有的摸左耳朵，有的摸右耳朵。好像都对！再来！

　　师：摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。

　　生：分别摸对

　　师：不错，听的很认真！要加快速度咯！

　　摸摸你的右耳，摸摸你的左耳，摸的不是右耳，停！你摸的哪只耳朵？

　　生：我摸的是左耳朵。

　　师：为什么不摸右耳朵？

　　生：因为你说摸的不是右耳朵，就只能摸左耳朵了。

　　师：哎？你怎么不摸左眼睛呀？

　　生：因为这是摸耳朵的游戏呀！