五年级数学上册《 组合图形的面积》教学设计

课 题 　　　　　组合图形的面积 课 型 新 授 课 课 时 1课 时 教学目标 1.能够将组合图形转化为基本图形。

2.能根据各种组合图形的条件，有效的选择计算方法并进行正确的解答。

3.能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 教学重、难点 教学重点：在自主探究的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法，能根据图形的有限条件，有效的选择计算方法。

教学难点：能运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题 突破重点、难点设想 通过让学生动手操作，自主探究，利用割一割，补一补的方法，理解组合图形面积的计算方法 教学媒体 组合图形模型 多媒体课件 教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 一、创境激疑

1、谈话复习

我国成功的发射了"神州十号"载人飞船，每一个中国人都感到无比的自豪,王小华也很高兴，亲手做了一个"神十"模型，现在我们来看一看它是由哪些图形组成的。

请同学们说一说，王小华用到了哪些图形？你会计算它们的面积吗？

　　2、生活中还有那些这样的图形？

2 引入新课：像这样由几个基本图形组合而成的图形，我们就叫它组合图形。今天这节课我们就来研究怎样来计算组合图形的面积，（板题：组合图形的面积）

　认真观察模型

说一说

明确学习目标