教学准备

1. 教学目标

1、认识本课10个生字,会写"头"字,认识新偏旁反文。

2、感受诗歌所描绘的意境,体会诗人的思乡之情,能有感情地诵读古诗。

3、初步感知古诗的特点,体会古诗的韵律美,激起学生对古诗的兴趣,积极主动地诵读古诗文。

2. 教学重点/难点

教学重点:

1、认识本课生字、写生字。

2、会正确诵读古诗。

教学难点:

1、体会诗人的思乡之情,能有感情地诵读古诗。

2、感知古诗的特点,体会古诗的韵律美,培养学生对古诗的兴趣。

3. 教学用具

课件

4. 标签

静夜思

教学过程

一、导入释题,了解诗人

1、背诗导入:(背景出示"古诗"两字),小朋友,这个词你们认识吗?谁会背古诗?(配乐)

2、揭示课题:今天我们也要来学习一首古诗,板书:静夜思

3、读课题:谁来读读这三个字?要读好这三个字,有什么需要提醒的?(静:后鼻音、夜:整体认读音节、思:平舌音)那你能给"思"找个朋友吗?那"思"在这里是哪个意思呢?诗人在思念什么呢?那静夜思就是在一个...的...诗人在...。老师