5.荒芜的花园（第六册）

教学目标：

1、查字典理解"荒芜、兴高采烈、望而却步、毫无顾忌"等词语意思，并在语境中理解这些词语的意思。

2、能根据教师的板书简单说说课文的的内容。

3、对比两块告示牌的内容，并联系上下文深入体会"绝妙"的意思。

4、初步体会"分享使人快乐"的道理。

教学时间：1课时

教学过程：

一、揭示课题，读词反馈，检查预习。

1、揭示课题，板书课题,指导书写"荒"

2、出示词语，读准字音，初步区别词语的感情色彩

(1)初读词语，读准字音。

(2)再次朗读，初步体会词语的感情色彩。

小结：看，"绿草如茵"、"杂草丛生"这两个词语正好写出了花园截然相反的两种情况，来我们一起再来读一读

3、反馈预习，抓关键语素，了解词语的意思。

二、初步了解课文的脉络与内容。

1、初读课文，抓住关键词

￭花园 又大又美 杂草丛生

游客 兴高采烈 望而却步

贝尔太太 生气 想主意

师：这些词语都与我们的文章有关，请你们自己轻声自由地读读课文，再读读词语，想一想如何把它们连起来，说说课文讲了什么。

￭ 请同桌讨论

2、初步尝试按照事情的发展顺序梳理课文脉络。

3、根据文章内容将所提供的词语进行分类，初步感受花园、游客、贝尔太太的前后变化。