《民主决策：作出最佳的选择》教学设计

【教学目标】通过学习，使学生能列举公民参与决策的形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。

【教学重难点】民主决策的方式、意义。社会听证制度。

【教学设计】

第一课时

我国素质教育也实行了很长时间了，但是期间所取得的成就并没有预想的那么好。这其中一个重要原因就是现在实行的考试制度，考试制度不改，素质教育永无实现的一天。那么要不要改掉现在的考试制度？谁来改？怎么改？在改的过程中，政府应该征询哪些人的意见？是否改变现在的考试制度，这就是一个政府的决策。但是作为与教育息息相关的学生、家长等普通老百姓也能通过种种形式来影响政府的决策者，促使他们作出正确的决策，这就是民主决策。决策是人们就关心的问题作出行动计划或抉择。按决策的主体分，决策有政府决策、企业经营决策等。本课讲的决策是公共决策，最主要是讲政府决策，而不是企业经营决策、学校决策、班级决策等。

探究与共享：你赞成哪种决策观点？说说你的理由。（赞成第二种决策观点。因为第二种决策观点充分发扬了民主，征求老百姓的意见，倾听群众的呼声，公民参与了决策过程，这样形成的决策反映了民意，集中了民智，把决策与人民群众的根本利益结合在一起，这种形式的决策才是科学合理的，而第一种决策观点与此相反。）假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？（采取民主决策的方式，让公民广泛参与决策过程，充分了解民，反映民意，集中民智，代表群众的利益。）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？（公民可以通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等渠道参与民主决策。）

一、参与民主决策的多种方式

民主决策分为两种：一种是间接决策（人大代表）；一种是直接决策。

1．通过民主选举制度参与：

含义：通过民主选举，选举代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。

注意：民主选举是公民选出代表来管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会公共事务，民主选举出的代表不仅仅只是进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，还可以进入其它机关。

作用：是使各项决策能够反映最广大人民群众利益的重要保证。