《想别人没想到的》导学案

教学目标：

1、正确，流利，有感情地朗读课文。

2、了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么得到画师的称赞？

3、结合生活实际，培养创新意识。

教学重难点；

理解画师说的那段话。

导学过程：

一、课前预习：

1、借助拼音，读通，读顺课文。

2、了解课文讲了一件什么事？说给爸爸妈妈听或同学听。

二、学习型问题：

1、字词关：找出文中带拼音的生词，一起读两遍。

2、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。

3、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上"--"

4、大徒弟是怎样画的？请找出来画上"--"。

5、二徒弟是怎样画的？请找出来画上"--"。

6、小徒弟又是怎样画的？请找出来画上"--"。