《美丽的小兴安岭》教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：

　　1．准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会用词的准确性。

　　2．学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法，从而体会四季景物的相同美和不同美。

　　3．指导学生有感情地朗读课文，激发对祖国山河的热爱之情。

　　教学过程：

　　一、导入新课，明确学习目标

　　同学们，上节课我们初读课文，学习了生字，理解了部分词义。这节课要学习作者抓住景物季节变化特点，描写小兴安岭四季景色的方法深入理解课文内容，并且学习作者用词的准确与生动。

　　二、读全文，读后谈谈小兴安岭给你总的印象是什么？

　　1．自己出声读全文。

　　2．班上交流读后感受。

　　（①小兴安岭非常美丽，动人；②小兴安岭像绿色的海洋；③小兴安岭一年四季景色诱人；④小兴安岭像一座美丽的大花园；⑤小兴安岭像一座巨大的宝库......）

　　三、细读课文，品词品句。

　　（一）默读第一自然段，思考：

　　1．"绿色的海洋"指的是什么？

　　（指的是小兴安岭树的数量、品种极多，树的面积之大，就像大海一样无边无垠，一望无际，从"数不清"一词中也可以看出这一点。）

　　2．指导朗读：小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木，几百里连成一片，像绿色的海洋，这该是一幅多么壮观的景色，一望无际，一碧千里。要让学生