教学设计内容要求

教学案例基本信息 对应信息技术主题 多媒体辅助教学 开始时间 2017年1月 结束时间 2017年4月 学科 历史 学段 高中 年级 高一 案例名称 欧洲殖民者的扩张与掠夺 教材 书名：经济成长历程

出版社：岳麓书社

出版日期：2004年 8月

教学案例设计参与人员 分工（可修改） 姓名 单位 联系方式 设计者 曹蕾 日坛中学 15010005898 实施者 曹蕾 日坛中学 15010005898 学科指导者 曹蕾 日坛中学 15010005898 信息技术指导者 曹蕾 日坛中学 15010005898 课件制作者 曹蕾 日坛中学 15010005898

课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。而其中的技能又是最重要的，理论知识是技能的基础，技能是理论知识的目的。

信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况 运用教学中插入视频的信息技术手段，运用良好。

教学背景分析 　　本单元内容承接第一单元的"中国古代的农耕经济"，前三课是西方工业文明如何崛起，后面的五课是西方工业文明的崛起后对中国传统农耕经济造成的各方面冲击。本课内容主要是16世纪到18世纪西班牙、葡萄牙、荷兰、英国等早期的殖民国家抢夺殖民地和建立商品市场的过程，并对于资本主义列强建立世界市场的主要途径进行了概括，对以欧洲为中心的世界市场的拓展进行了补充。本课在本单元中占重要的地位，本课主要从世界市场形成的途径的出发，分析欧洲殖民者的扩张和掠夺对资本主义经济的发展所做的贡献和对非洲社会经济所造成的破坏。世界市场的初步形成对于以后工业革命的发生奠定了坚实的基础。

　　本课第一目是葡萄牙、西班牙的早期殖民活动。介绍了这两个国家的殖民活动的范围和特点。第二目是继而兴起的荷兰，介绍了荷兰崛起的原因、手段、贸易范围和地位。第三目是英国殖民帝国的崛起的手段、所处地位。按照时间顺序对于从16世纪到18世纪的三个主要早期殖民国家的殖民方式和特点进行了介绍。

　　本课对于教学内容进行了重新整合，以英国的崛起为主线，将第一目和第二目的内容贯穿在其中。这样处理内容既避免了内容的平铺直叙，又更加突出了英国在早期殖民扩张中的地位和影响，为下一节课的英国率先开展工业革命奠定基础。