第二小学数学问题导学案

课题 毫米的认识 主备人 张洁 辅备人 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 2014、7、24

导

学

目

标 知识目标 通过学生的估计、测量、讨论交流活动，使学生明确毫米产生的实际意义，认识长度单位毫米。 能力目标 建立1毫米的长度观念，知道毫米和厘米的关系，会进行简单换算。 情感目标 增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。 导学

重点 认识长度单位毫米，知道1厘米=10毫米 导学

难点 建立1毫米的长度观念。 导学

准备 1分硬币、储值卡，游览卡、光盘、课件等。 复

习

内

容

1、我们以前学过的长度单位有（ ）和（ ）。厘米可以用字母（ ）表示，米可以

用字母（ ）表示。

2、我知道1米=（ ）厘米。

3、请你用手势比划1米大约有多长？1厘米大约有多长？

新

知

我

先

学

自主探究问题

自己先估计数学书的长、宽、厚大约是多少厘米？然后实际测量。

估计 测量 长 宽 厚

我提问 同学们，当测量的长度不是整厘米时，我们该怎么办呢？