《我们受法律特殊保护》

教师寄语：未成年人是党和国家的希望，依法保护未成年人是全社会的共同责任！

学习目标：

1、情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护；

2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。

3、知识：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

学习重点：法律保护我们健康成长。

学习难点：我们需要特殊保护。

学习过程：

内容板块一：我们需要特殊保护

自主学习一：仔细观察教材62页四幅图片。回答：

【你说我说】：图片反映的内容：图一： 图二： 图三： 图四：

【七嘴八舌】：我们为什么会受到特殊的关爱？

自主学习二：

1、阅读P63第一自然段，回答：什么是未成年人？

2、认真阅读63页"相关链接"内容，并唱一下63页《少年，少年，祖国的春天》。

【合作学习】：未成年人为什么需要特殊保护？

【我来下载】：个人的角度：

国家的角度：

内容板块二：法律保护我们健康成长

自主学习三：认真阅读教材65页"罗瑞的故事"。回答：

【你说我说】：罗瑞受到了哪方面的保护？

【合作探究】：家庭保护的重要性：

【我来下载】：家庭保护的内容：

【走进生活】：现实生活中的哪些不符合家庭保护的行为？

① ② ③

自主学习四：认真阅读66页"湖北随州"的材料。回答：

【七嘴八舌】： 工商分局为什么要整顿学校的周边环境？

【走进生活】：自己学校周围有哪些危害未成年人健康成长的现象？

① ② ③

【我来出招】：治理周边环境提一些合理化的建议：

自主学习五：仔细观察教材65页两幅漫画。回答：

【你说我说】：图画中的未成年人受到了哪方面的保护？

【走进生活】：你们学校采取了哪些措施保护你们健康成长？（说一说）

【我要维权】：我知道的侵权行为：

自主学习六：认真观察教材67页漫画。回答：

【你说我说】：图画中的未成年人受到了哪方面的保护？

【合作探究】：警察叔叔为什么不让记者采访？