第四章 非金属及其化合物

　　　　　　　　　　　　　第三节 硫和氮的氧化物

（第六课时）

【课标要求】1、初步掌握一氧化氮二氧化氮的重要性质，探究二氧化氮制硝酸的可能方法，学会氮氧化物溶于水的计算方法。

2、熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价

3、培养学生观察能力，自学能力，资料、信息处理能力及科学抽象能力，对学生进行内因与外因辩证统一的教育。

【教学重点】一氧化氮二氧化氮的性质，认识研究某物质的程序和方法。

【教学过程设计】

、

氮的氧化物

　　[复习提问]二氧化硫的物理化学性质。

　　[资料引课]投影：信使分子-NO

　　[思考]NO被视为大气污染物，没想到它会在生命过程中又如此重要的作用，这会给我们什么启示？

　　二、二氧化氮和一氧化氮

二：二氧化氮和一氧化氮

1：氮气占空气体积的 。在放电条伴下 跟氧气化合生成

NO直接跟 化合生成 化学方程式：

2：二氧化氮被水吸收的实验

　　　实验步骤 　　　实验现象 　　解释(或化学方程式) 把试管倒立在水中振荡 用姆指堵住试管口拿出松开一会又堵住 又把试管倒立在水中振荡 　　[思考]NO2是否时硝酸的酸酐？说明理由。

二氧化氮物理性质： 色 气味 气体，密度比空气 ，易 ，易 。