正宁县西关小学导学案

课 题

语文园地五 课 型 新授 教学时数 1 第1课时 主备人

党宁霞 复备人 教学时间 第 十 周星期 2017年 5月4日 学习目标 知识与能力 １、学会６个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。 　

２、引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、表达力及识字能力。 过程与方法 以学生自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生"学习独立识字"，获得识字过程的丰富体验。 情感态度与价值观 学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。 学习重点 发现反义词识字方法，识记大写字母，提高想象力、判断力、表达能力及识字能力。 学习难点 发现反义词识字方法，识记大写字母，提高想象力、判断力、表达能力及识字能力。 课前准备 课件，大小写字母卡片，写有谜语的彩纸灯笼，小礼物，写有生字的水果卡片。 导案设计 学案设计 备 注

　　　　激趣导入

探索发现 一、激趣导入

　　１、大屏幕出示图象及生字，引导学生发现反义词帮助识字。 　　

　　　　出示：长颈鹿──斑马图像，观察它们相比有什么特点，引导学生说出高矮，然后点击出高、矮两个字。学生自己试着读一读这两个字。 　　　

　　　出示：猪──猴图，引出胖、瘦一对词。

二、探索发现 　

　　　１、谁能说出高和矮有什么关系，胖和瘦又有什么区别（反义词） 　

　　　２、你还能说出自己在生活中或学习中知道的反义词吗?师及时表扬、鼓励。

同桌互读；"我会读"

交流识字方法